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No. 6 |
Revista electrónica de difusión científica Universidad Sergio Arboleda |  |
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Kant -Educación Y Pedagogía- Campo Elías Burgos nombre: Rafael Lunar comentario: Un artículo muy puntual y por lo puntual lo recomiendo para comenzar a entender la realidad kantiana en cuanto a la prevalencia de la educación nombre Enrique Mendoza Tello comentario Estimado Doctor Burgos y Luis Carlos: Me uno a la plática y quisiera aportar lo siguiente: si revisan la obra de la doctora Montessori encontrarán que coincide con la propuesta de Kant en toda su amplitud. Es una coincidencia notable que atribuyo a que utilizaron el mismo método de investigación. Merecen estudiarse conjuntamente porque se complementan: se demuestra que no es utópica la de Kant, y se dota de un respaldo invaluable al método Montessori. Además de los principios pedagógicos que plantea Kant, el método crítico y el concepto del ser humano que subyace en la Pedagogía de Kant y hace explícito en su Antropología en sentido pragmático. nombre Raúl de León comentario Doctor Elías Burgos: Le estoy profundamente agradecido por sus apuntes sobre Kant y la pedagogía que instaló en la red. Saludos desde México, y un fuerte abrazo con el saludo de la Ilustración que Kant hizo suyo: Sapere aude. nombre Luis Carlos comentario suena interesante este esbozo que se hace referente a la pedagogía kantiana, pero eso nos llevaría a un realismo utópico quizá muy difícil (por no decir imposible de conseguir en una sociedad determinada por la ley 115 además de ser un país sumido en la letarda concepción de la educación R/ Me agrada saber que hay personas interesadas como usted en el tema: Educación y Pedagogía según Kant. Estoy de acuerdo que es difícil realizar los ideales que él propone, pero precisamente ese es el reto que tenemos los educadores. Campo Elías Burgos |
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