El semicírculo de la Universidad Sergio Arboleda
Reinaldo Núñez
Jesús Hernando Pérez
Calos Luque A.
Juan Carlos Arévalo


RESUMEN

Se proponen métodos para ayudar a la solución del problema de los talentos matemáticos tempranos y de su formación. Se proponen también métodos para el desarrollo de la creatividad matemática a través de varios programas: Talento matemático, apreciación matemática, seminarios abiertos, trabajo con pares e investigación en la organización de didácticas específicas.

ABSTRACT

This article proposes different approaches to manage and develop early mathematical talents and mathematical creativity. These methods include strategies such as mathematical creativity planning, mathematical skill development, mathematical assessment, open seminar, workshops with colleagues and research on the structuring of specific didactic methodologies to address the problem.

PALABRAS CLAVES

Semicírculo, deserción escolar, mundo académico, organización educativa, matemática elemental, talento matemático, educación matemática, creatividad a nivel elemental.