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“El museo del horror ortográfico”: una oportunidad para reflexionar sobre el tránsito desde la oralidad hacia la escritura
Campo Ricardo Burgos López
docente Universidad Sergio Arboleda

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Por medio de este artículo pretendemos mostrar una experiencia didáctica sobre la ortografía llevada a cabo en uno de los cursos a cargo del Departamento de Gramática de la Universidad Sergio Arboleda, así como propiciar algunas reflexiones a partir de tal experiencia. Para ello, nuestra labor contemplará cuatro momentos: En el primero de ellos describiremos la labor que se desarrolló con los estudiantes; en el segundo - a fin de contar con un marco para la interpretación de los resultados - trataremos de contestar a la pregunta acerca de cuál es la utilidad de la ortografía; en el tercero analizaremos algunos resultados del trabajo efectuado y, por último, proporcionaremos algunas anotaciones a modo de conclusiones. Empecemos entonces.

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