Orientar procesos eficaces de lectura y escritura no es un
trabajo de especialistas, requiere de los esfuerzos mancomunados
de quienes participan de una intervención pedagógica, cualquiera
que sea la institución (Fiallo, J. 2001 y Álvarez Pérez, M
1998).
Conscientes de que avanzar hacia materias de lectura y escritura
intensiva en las diferentes asignaturas de las carreras,
siguiendo el modelo de algunas universidades norteamericanas, (Carlino,
2005), es un trabajo progresivo de sensibilización, hemos
empezado por establecer conexiones con siete profesores de
algunas materias introductorias con quienes compartimos
estrategias. Estos docentes nos han colaborado con la revisión
de preguntas problémicas, temáticas y bibliografía de los
artículos que escriben los estudiantes. Valga la pena anotar que
en nuestras estrategias de lectura y escritura involucramos
textos del interés académicos de los estudiantes, es decir,
documentos que tengan que ver con algunas de las materias que
adelantan. También, para diversificar las temáticas y responder
a inquietudes de los estudiantes, los documentos escritos que
producen se trabajan a partir de tres ejes, como se vio en el
numeral anterior.
Los requerimientos en manejo de la informática para realizar
trabajos académicos es una habilidad más actualmente, en ello
los docentes de informática de las diferentes facultades se han
sumado desde este semestre al trabajo interdisciplinario y
refuerzan en sus clases contenidos que apoyan nuestro quehacer.
Por poner un solo ejemplo y simple. Varios estudiantes
desconocen la herramienta en su computador que les permite
insertar notas al pie de página o hacen uso inadecuado del
corrector de ortografía. En eso los docentes de informática
conservan un listado de requerimientos de la escritura
académica, que desde nuestra materia les hemos facilitado, y nos
ayudan con la instrucción computacional para ello.
El Departamento ha producido materiales de apoyo para que los
docentes disciplinares, quines no son especialistas en lectura y
escritura, cuenten con una herramienta de ayuda en sus clases.
