Educación Ambiental
Capacitar y sensibilizar a la comunidad universitaria en el tema de
medio ambiente y su problemática nacional y global, generando así nuevos
conocimientos y una mayor conciencia ambiental.
Acciones
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Capacitación de los
miembros del comité de medio ambiente a través de seminarios,
talleres, visitas a instituciones que promueven proyectos ambientales.
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Selección y
capacitación de promotores estudiantes de todas las escuelas.
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Programación de
visitas a empresas de producción limpia y caminatas ecológicas.
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Diseñar con los
docentes estrategias pedagógicas acordes con la formación profesional
en el tema de medio ambiente.
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Diseñar una cátedra
de medio ambiente como materia electiva.
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Diseño y planeación
de diplomados, seminarios o cursos en coordinación con FUNDESA.
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Diseño y planeación
de un programa a nivel de postgrado en medio ambiente.
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Actualización
permanente del centro de documentación, material audio visual e
impreso y bases de datos de páginas de Internet especializadas en
medio ambiente.
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Organización anual de
la JORNADA DE MEDIO AMBIENTE.
Significado
del PEA (Proyecto Educativo Ambiental) para la Universidad Sergio
Arboleda
Foto: Andrés Hurtado
La Universidad considera el PEA como una estrategia encaminada a la formación integral de la comunidad académica que genere una mayor comprensión de las oportunidades y amenazas que se presentan como resultado de la interacción entre la naturaleza y la sociedad.
Nuestro proyecto educativo ambiental parte de los siguientes supuestos:
Es Interdisciplinario
La realidad ambiental requiere del aporte de todas las ciencias. Por tanto todas las escuelas de la universidad deben participar en la búsqueda de una mejor relación entre el hombre y el medio ambiente, aportando no solo el marco conceptual propio de cada una de ellas sino también sus instrumentos de análisis que permitan encontrar una solución integral a los problemas ambientales.
Requiere ser construido por la totalidad de la comunidad académica
Más que ser un espectador, la comunidad académica debe convertirse en un gestor de la realidad ambiental. Para ello en el proceso deben participar todos los miembros de la comunidad, de tal forma que el conocimiento, la comprensión, la actitud y la acción frente a los problemas ambientales se conviertan en un estilo de vida permanente compatible con el desarrollo sostenible.
Parte del enfoque de la teoría de sistemas
El medio ambiente es un sistema en donde cada uno de sus elementos se interrelaciona generando un alto grado de complejidad. Por tanto el análisis de la realidad ambiental no puede basarse en métodos tradicionales que pretenden obtener una mayor comprensión a partir de la descomposición del sistema e identificación de cada uno de sus elementos, sino que por el contrario un enfoque sistémico permite descubrir propiedades que demuestran que el todo es mucho más que la simple suma de sus partes.
