SNIES No. 14824

Líneas de investigación en: Pedagogía, Ciencias Aeroespaciales, Ciencias de la Salud, Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias Jurídicas, Comunicación Social, Filosofía, Historia, Ingenierías y Ciencias Básicas y Matemáticas.

Justificación.

En la Universidad colombiana existe la necesidad de formar en los campos de la docencia y la investigación a los profesionales que enseñan en las diversas disciplinas.

La nueva legislación educativa, en especial la Ley 30 de 1992, y luego las exigencias de la acreditación de calidad, modificaron el papel de la Universidad, integrando la formación profesional y el ejercicio docente con la investigación, es decir, formando una nueva identidad del docente universitario. Por otra parte, la influencia de la investigación sobre la docencia lleva al fomento de metodologías pedagógicas más participativas, transformando la tradición directiva de la educación en Colombia. El programa de la Especialización en Docencia e Investigación Universitaria responde a estos requerimientos.

El plan general, en las diversas áreas del conocimiento en las que trabaja con enfoque interdisciplinario, propuestas de investigación y desarrollo de investigaciones que van más allá deexperiencias académicas, para integrarse en el devenir de las instituciones a travésde grupos y semilleros de investigación.

Los docentes que participandesarrollan competencias científicas de importancia, así como el interés en la investigación. Además, el programa contribuye a transformar la práctica docentede los participantes y a fortalecer el uso de estrategias pedagógicasparticipativas.

Objetivos.

Formar profesionales de las diversas áreas del conocimiento, en los fundamentos pedagógicos que contribuyen a optimizar su actividad docente.

Desarrollar y fortalecer prácticas investigativas, que les permitan desarrollar propuestas de investigación en sucampo.

Elaborar propuestas conducentes al trabajo interdisciplinario en grupos de investigación.

Perfil del egresado.

Perfil ocupacional: El Especialista en Docencia e Investigación Universitaria, de la Universidad Sergio Arboleda, podrá desempeñarse como:

Docente en su campo de formación básica, aplicando los principios de la pedagogía contemporánea de acuerdo con las características de su grupo de alumnos, su asignatura o módulo, programa e institución donde enseñe.

Asistente de investigación en su área de formación básica, desarrollando propuestas de investigación, aplicando los principios de la investigación científica aceptados nacional e internacionalmente y los métodos e instrumentos propios de ella.

Docente - investigador dentro de grupos, con un enfoque interdisciplinario.

Perfil profesional: El Especialista en Docencia e Investigación Universitaria tendrá las siguientes competencias:

Aplicar los principales modelos pedagógicos a la práctica docente, teniendo en cuenta las características particulares de su institución, campo del conocimiento y alumnos.

Discutir, analizar y comparar algunos de los principales modelos pedagógicos de la modernidad, en cuanto a su fundamentación teórica y sus aplicaciones en la docencia.

Seleccionar problemas de investigación apropiados a su campo del conocimiento, dentro de los contextos nacional e internacional.

Utilizar la docencia como fuente de problemas investigativos que le permitan profundizar el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Analizar y aplicar los lineamientos aceptados nacional e internacionalmente para la investigación científica en su área de formación básica, para presentar propuestas de investigación.

Trabajar con enfoque interdisciplinario en la docencia y en la investigación, participando en equipos de docentes e investigadores de otras disciplinas.

Desarrollar procesos adecuados para sustentar sus propuestas de investigación ante la comunidad científica interdisciplinaria, lo cual incluye correr riesgos cognitivos, recibir y hacer crítica de una manera positiva, sobre los procesos de investigación científica.

Utilizar la evaluación como un medio para apoyar el proceso de aprendizaje de sus alumnos.

Aportar elementos que permiten mejorar la planeación y evaluación curricular.

Mirar de una manera creativa su práctica, tanto investigativa como docente. La Especialización inicia la formación en docencia e investigación, que continúa en la Maestría; por lo tanto, constituye la base de un perfil ocupacional que se consolida, aumenta yse profundiza en ésta.

Investigación.

La investigación se centra en alguna de las siguientes áreas: Pedagogía, Ciencias Aeroespaciales, Ciencias de la Salud, Ciencias Económicas y Administrativas, Ciencias Jurídicas, Comunicación Social, Filosofía, Historia, Ingenierías y Ciencias Básicas y Matemáticas. Las áreas de énfasis se abrirán según demanda. El campo de investigación corresponde al 58 % del programa.

Los grupos de investigación de la Universidad apoyan las diversas áreas del programa, principalmente el grupo INVEDUSA (Investigación Educativa de la Universidad Sergio Arboleda). Es un grupo de investigación consolidado que tiene estrechas relaciones con los grupos de investigación de los diferentes programas académicos de la Universidad. Así mismo, tiene convenio de investigación con universidades nacionales einternacionales de gran prestigio.

En una investigación realizada por elgrupo de Investigación INVEDUSA, titulada, los estilos pedagógicos de los alumnos (2008), se ratificó la importancia de los estilos participativos

y se comprobó que la cátedra magistral ha perdido protagonismo en las aulas. En este sentido, el programa contribuye adesarrollar estilos como el tutorial, el investigativo y el participativo, que enriquecen la actividad docente y permiten una mejor apropiación y desarrollo del conocimiento.

Libro Cuadernos de la Maestría en Docencia e Investigación Universitaria.