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Consejo directivo

Copia de 101 Sede Centro_Fachada_Bloques_Panorama

El Consejo Directivo es el máximo órgano de gobierno de la universidad. Elige al rector de ella, tiene la potestad de reformar los estatutos, traza las políticas administrativas y vela por que la marcha de la institución esté acorde con las disposiciones legales, con su propia misión y estatutos. Igualmente, ejerce vigilancia para que los recursos sean ejecutados correctamente.

Pilares Institucionales

Copia de 87 Sede Centro_Fachada_Bloques_Panorama

El marco de gestión de la Universidad Sergio Arboleda se encuentra cimentado en cuatro pilares estratégicos:

  • Humanismo Cristiano
  • Excelencia Académica
  • Emprendimiento e Innovación
  • Internacionalización
  • Cada uno de estos pilares contiene los elementos articuladores de una Universidad que busca impactar en la sociedad a partir de un proceso educativo de formación integral. Por ende, son los pilares los elementos identitarios que dan sentido a la misión institucional, lo cual ayuda a comprender todas las acciones estratégicas y su puesta en marcha en el campo educativo.

    Humanismo Cristiano

    El Humanismo Cristiano constituye el fundamento superior de la Universidad Sergio Arboleda y, por lo tanto, señala el horizonte institucional de todas las funciones sustantivas y gestión de la Universidad.

    El Humanismo Cristiano es una filosofía concebida como un modo de ser y de estar en el mundo, que recoge las preocupaciones metafísicas y éticas y las ilumina con la luz que la revelación cristiana proyecta sobre el misterio de la persona, entendida como imagen y semejanza de Dios (Imago Dei). Estas categorías pertenecen al marco antropológico cristiano que inspira a la Universidad.

    Este enfoque reconoce que el ser humano es el centro y fin de toda actividad educativa, no solo por su capacidad racional y creativa, sino por su dignidad intrínseca como persona, entendida como un ser relacional, libre, consciente, abierto a la trascendencia y llamado a la plenitud de vida.

    Así, la Universidad fundamenta su modelo educativo en el Humanismo Cristiano por la solidez ontológica, antropológica, ética y estética que este ofrece. Y es que, a diferencia de otros enfoques humanistas de carácter meramente secular, el Humanismo cristiano reconoce que la dignidad humana tiene su fundamento último en la creación del hombre a imagen y semejanza de Dios, lo que confiere a cada persona un valor intrínseco e inalienable.

    Por lo tanto, concibe al ser humano como una unidad sustancial de cuerpo y alma, dotado de inteligencia y voluntad, capaz de conocer la verdad y orientarse libremente hacia el bien. Luego, el Humanismo cristiano recibe su especificidad filosófica a partir de los principios de la filosofía del ser, que sostiene que la realidad sensible se sustenta ontológicamente y recibe su esclarecimiento inteligible en la causa última de toda realidad.

    Desde esta perspectiva, la Universidad Sergio Arboleda se propone educar la inteligencia, la afectividad y la voluntad de sus estudiantes, profesores e investigadores, para que tengan la capacidad y el interés de alcanzar la verdad, desear y practicar el bien y contemplar y experimentar la belleza. Igualmente, como filosofía integradora de razón y fe, el Humanismo cristiano propone una armonía entre ciencia y sabiduría, lo que permite superar tanto el racionalismo que absolutiza la razón humana como el fideísmo que la desvaloriza.

    Acorde con todo lo anterior, se especifican los pilares del Humanismo Cristiano, a saber:

  • Centralidad de la persona humana y su dignidad
  • Cultivo de la Verdad, el Bien y la Belleza
  • Diálogo entre fe y razón, y entre libertad y verdad
  • Excelencia Académica

    Se entiende como la garantía de altos estándares de calidad en la docencia, la investigación, la proyección social y el bienestar institucional, con el estudiante en el centro del proceso educativo. La excelencia académica se fundamenta en rigor de la enseñanza, el pensamiento crítico y la profundidad intelectual; en coherencia institucional, se promueve además un marco ético que fortalece la formación integral del estudiante. La educación universitaria no debe reducirse a la transmisión de conocimientos técnicos, sino a la formación de personas capaces de discernir lo verdadero de lo falso, lo bueno de lo malo y lo bello de lo feo, manteniendo apertura crítica y responsabilidad ética.

    Así, la Excelencia Académica de la Universidad Sergio Arboleda busca rescatar la dimensión sapiencial del conocimiento y contraponerse a la fragmentación y especialización excesiva de la educación contemporánea. Su propósito no es únicamente formar profesionales competentes, sino también personas cultas que integren diversos saberes en una visión coherente y reflexiva de la realidad.

    Emprendimiento e Innovación

    Se conciben como capacidades creativas y transformadoras que, mediante la enseñanza, la investigación, la proyección social y el bienestar, contribuyen al desarrollo económico, social y cultural, tanto en el ámbito nacional como internacional.

    Esto permite superar reduccionismos como el cientificismo, que limita la realidad a lo empírico, y el pragmatismo, que valora el conocimiento solo por su utilidad inmediata. Desde esta óptica, la innovación no consiste en mera novedad; requiere un discernimiento prudencial que la juzgue según principios que trascienden lo coyuntural.

    Internacionalización

    Se refiere a la apertura institucional al mundo para establecer relaciones y generar conocimientos que impulsen el desarrollo global y formen ciudadanos con conciencia amplia y crítica. Esta orientación se basa en la tradición clásica que reconoce la universalidad de la verdad, el bien y la belleza, por encima de las diferencias culturales.

    Desde esta concepción filosófica, la internacionalización implica un diálogo intercultural con respeto mutuo, pero también la convicción de que existe una naturaleza humana común que posibilita el entendimiento y la búsqueda compartida de la verdad.

    Estos cuatro pilares poseen un elemento transversal: la transformación digital.

    Este proceso no se limita a la incorporación de herramientas tecnológicas en la educación, la gestión o la investigación, sino que implica una redefinición profunda de los modelos de enseñanza, aprendizaje, comunicación y gestión institucional.

    La transformación digital, en este sentido, potencia la excelencia académica al ofrecer entornos de aprendizaje más flexibles, personalizados y basados en datos; impulsa el emprendimiento y la innovación mediante el desarrollo de competencias digitales avanzadas y la creación de soluciones tecnológicas con impacto social y económico; amplía la internacionalización al facilitar la vinculación con redes académicas globales y la participación en ecosistemas virtuales de aprendizaje; y enriquece la formación integral al articular saberes humanísticos con capacidades tecnológicas, esenciales para la vida personal y profesional contemporánea.

    Sin embargo, esta transformación digital —desde el enfoque humanista cristiano de la Universidad— no se concibe únicamente como una estrategia de eficiencia o productividad. Se entiende, más profundamente, como un eje transversal que orienta la tecnología hacia un uso ético, creativo y socialmente responsable, al servicio del bien común, de la dignidad humana y del desarrollo integral de la sociedad.

    Del mismo modo, la sostenibilidad actúa como un eje transversal que guía todas las acciones formativas, investigativas y administrativas de la Universidad, y que se enmarca dentro de la responsabilidad social integral.

    En este marco, transformación digital y sostenibilidad se complementan: la tecnología se despliega al servicio del cuidado de la creación y de decisiones institucionales responsables, mientras que la sostenibilidad orienta el uso tecnológico hacia modelos que promuevan la justicia, el bienestar colectivo y la vida plena de las generaciones presentes y futuras.


    Escudo e himno

    escudo web-01
    El Escudo de la Universidad Sergio Arboleda fue diseñado por el Doctor Alvaro Gómez Hurtado con la colaboración del Doctor Ramón Bulla Quintana, Decano de la Escuela de Filosofía, Humanidades y Educación, quienes inspirados en el árbol de la sabiduría de Aristóteles, lograron nuestro actual Escudo.

    Su significado es:

        1. El tronco principal es la Filosofía. De él se desprende 2 y 3.

    2. Son las Humanidades, -de ahí el significado del porqué somos Escuela y no Facultad-, como: la Literatura, la Filosofía, la Astronomía, el Derecho, la Comunicación, etc.

    3. Son las Ciencias Exactas, como: las Matemáticas, las Finanzas, las Ingenierías, la Economía, etc.

    4. Este borde engloba la totalidad del conocimiento, con la siguiente salvedad: “Que no entre aquí, quien primero no haya comprendido el amor de Dios, porque todo conocimiento le será difícil, oscuro e inútil”. (Ver numerales en la gráfica)


    Himno Universidad Sergio Arboleda

    Letra y música del R. Padre Juan de Jesús Anaya, O. F. M.
    Distinguido Profesor de la Escuela de Derecho

    Coro
     

    ¡Somos Colombia! ¡Somos la Vida!
    ¡Somos un canto de libertad!
    ¡La vista en alto, la frente erguida,
    Como adalides de la Verdad! Bis.

    Estrofas
    I

    Patricio insigne de nuestra historia
    Nos da su nombre como blasón:
    ¡SERGIO ARBOLEDA, de tu memoria
    Se enorgullece nuestra Nación!
    ¡SERGIO ARBOLEDA: Brilla una aurora
    Para la mente y el corazón!
    Tu solo nombre ya condecora
    Como una estrella nuestro pendón.

    III

    En nuestras aulas la Fe es un canto
    Y una plegaria para el Señor,
    Que nos alienta con su Palabra,
    Con la Esperanza, con el Amor.
    Serán los libros nuestro equipaje
    Con los tesoros de la verdad,
    será la Ciencia nuestra riqueza,
    será el decoro nuestra heredad.

    II

    Por tus caminos, Colombia mía,
    Sergistas cantan himno triunfal
    De sus progresos, de su alegría,
    De la conquista de su ideal.
    Ciencias exactas y humanidades
    sus almas nutren con la pasión
    De la más noble filosofía
    Del pensamiento y el corazón.

    IV

    !Sergistas todos: que Dios alumbre
    Nuestro camino para avanzar!
    ¡Sólo quien sube llega a la cumbre!
    ¡Sólo quien lucha podrá triunfar!
    Y cuando escuches, Colombia amada,
    Voces que piden renovación,
    ¡Mira en nosotros, en tu alborada,
    Tu verdadera Constitución.

    Estatuto docente

    Copia de 155 Sede Centro_Salon_Panorama

    El Consejo Académico de la Universidad Sergio Arboleda expidió la Resolución 014 del 15 de agosto de 2013 que establece el nuevo estatuto docente de la institución, el cual busca atraer, desarrollar y retener a los mejores profesionales en su campo, como fundamento para mantener altos estándares de calidad en todo lo que hacemos.

    Este nuevo estatuto significó muchos meses de trabajo de un amplio equipo de profesionales de la Universidad, pero hoy es ya una realidad que facilitará, bajo un esquema actualizado, el ingreso, la clasificación en el escalafón, la evaluación y el desarrollo, las distinciones e incentivos para los miembros del cuerpo docente.

    Para facilitar la implementación del nuevo estatuto y su reglamento aprobado el 16 de agosto de 2013 por la Rectoría, se ha establecido un régimen de transición mediante la Resolución No. 001 del 1º. de Septiembre de 2013 de la Vicerrectoría Académica, con el fin de diseñar el proceso tendiente a una transición cómoda y sin ambigüedades que permite a los docentes acogerse voluntariamente al modelo dinámico y en línea conforme a las exigencias que la institución y su equipo docente requieren.

    Con el fin de facilitar el proceso de divulgación e implementación del nuevo modelo, se ha elaborado el presente manual con los siguientes documentos:





    Filosofía y principios

    Copia de 178 Fachada_Edificio_Comunicación_Sede_RNL

    La filosofía de la Universidad se basa en los siguientes principios fundamentales

    • La formación en valores cristianos y humanísticos, como sello institucional,
    • La cultura, como elemento de contexto general,
    • La investigación, como actividad generadora del conocimiento,
    • El ejercicio profesional, con vocación de liderazgo, como servicio a la comunidad,
    • La honestidad y la ética, como actitudes del comportamiento,
    • La autoevaluación permanente, como proceso continuo de actualización y mejoramiento.

    Rectoria

    Rectoria

    ALFREDO MÉNDEZ ALZAMORA

     

    Nacido en Santa Marta, bachiller del Colegio San Luis Beltrán. Doctor en Derecho de la Universidad Libre, especializado en Derecho del Trabajo, Derecho Público, Derecho Procesal Civil y en mecanismos alternativos de solución de conflictos. Se desempeñó como Director del Departamento de Relaciones Industriales de la Corporación Algodonera del Litoral, Presidente de la junta directiva de Coldeportes, miembro de la junta directiva de la Electrificadora del Magdalena S.A., Cónsul honorario de la República de Panamá en Santa Marta, miembro de la Comisión Nacional Verificadora de los Acuerdos de Paz, docente universitario y abogado litigante.​

    Ha sido Contralor General del Departamento del Magdalena, Concejal de Santa Marta, Diputado a la Asamblea del Magdalena, Representante a la Cámara, Senador de la República. Condecorado por el Congreso Nacional con la Orden del Congreso de Colombia en el grado de Gran Cruz con placa de oro; miembro del Consejo Directivo de la Universidad Sergio Arboleda. Condecorado con la Cruz de Bastidas. Miembro honorífico de la Academia de Historia del Magdalena, Sociedad Bolivariana y Abogados Administrativistas.


    Reglamento estudiantil

    Copia de 22 Modelo_Zona Verde_RNL


    Copia de 89 Sede Centro_Fachada_Bloques_Panorama

    Misión

    La formación integral de profesionales idóneos para la ciencia, la investigación y la cultura, estructurados de acuerdo con los principios de la filosofía cristiana y humanística, formados con espíritu ético y cívico, creativo y crítico.


    Visión

    En el 2026 la Universidad Sergio Arboleda será reconocida por su calidad, que desde el humanismo integral forma ciudadanos globales, íntegros, solidarios, innovadores, que trascienden abiertos para el mundo, dentro de un ambiente universitario internacional que acoge la evolución del conocimiento.

    Logra impactar la dinámica social, productiva, cultural, humana y ambiental del país; a través de una mirada integrada y flexible de los procesos de enseñanza-aprendizaje, la investigación y la extensión, soportado por un cuerpo profesoral que entiende el contexto nacional y es capaz de materializarlo en el desarrollo de sus actividades universitarias.


     

    Secretario General

    Secretario General

    JUAN PABLO SANTRICH ABELLO

     

    Abogado. Magister en Derecho. Especialista en Derecho Comercial y Marítimo. Especialista en Derecho Administrativo. En el mundo laboral se ha desempeñado como Secretario General, Subsecretario General, Decano (E) Escuela de Derecho, Vicedecano (E) Escuela de Derecho y Coordinador de Maestría en Derecho de la Escuela de Postgrados de la Universidad Sergio Arboleda Santa Marta. Revisor de información ICARE en la tercera fase del proyecto Interrelación Catastro – Registro. Abogado Asesor del Grupo de Contratación Administrativa en la Superintendencia de Notariado y Registro.


    Vida y obra de Don Rodrigo Noguera Laborde

    vida y obra rodrigo noguera

    Abogado y filósofo de la Universidad Javeriana. Ejerció con éxito la profesión de jurista, que culminó con la cátedra que impartió por más de 60 años en varias universidades.

    Fue ante todo, un humanista integral, a cuyo estudio le dedicó buena parte de su vida. En su paso por la política ocupó, en dos ocasiones, tanto el cargo de Procurador General de la Nación, como el de Ministro de Estado.

    Consideraba la Filosofía la más completa de las ciencias, ya que con su estudio se llega al examen de las últimas causas. En 1984, hace realidad el proyecto académico con el que siempre soñó: fundar la Universidad Sergio Arboleda para formar profesionales cultos, científicamente preparados y educados según los principios de la civilización cristiana.

    Algunas de sus obras son: Elementos de la filosofía del Derecho; Introducción general al Derecho; Grecia, Roma y su imperio; Filosofía para profanos; Cultura religiosa; Conflicto de leyes en el tiempo y Derecho natural y positivo.


    Vida y obra de don Sergio Arboleda

    vida y obra sergio arboleda
    Don Sergio Arboleda, nombre que distingue la Universidad, nació en Popayán el 11 de octubre de 1822. Hijo de don José Rafael Arboleda y Arroyo y de doña Matilde Pombo O’Donell, era hermano del poeta Julio Arboleda. Brilló por su clara y penetrante inteligencia, a la que unió una cultura extraordinaria en los campos de la literatura, la filosofía, las ciencias sociales, jurídicas, políticas y naturales, materias sobre las que nos dejó importante obras. Cursó estudios de Derecho en la Universidad del Cauca y más tarde ejerció la Rectoría de la misma.

    Falleció en el desempeño de tan honroso cargo el 19 de julio de 1888. Gran parte de su vida estuvo dedicada a la educación de la juventud. Como periodista, escribió para defender estas dos causas: el orden y la justicia, dos principios que inspiran, en buena parte, a la Universidad que lleva su nombre. Don Sergio desempeñó cargos de importancia. Entre ellos se encuentran éstos: Miembro del Congreso de la República, de la Asamblea de Cundinamarca y de las Cámaras de Provincia. A través del General Rafael Reyes presentó a la consideración de la Asamblea de Delegatarios de 1885 un proyecto de Constitución Política. Miembro de número de la Academia Colombiana, publicó varios estudios sobre diferentes temas.

    Su inteligencia despierta y su preparación se dejan ver en publicaciones como: “La Constitución Política”, “La República en América Española”, “Rudimentos de Geografía”, “Cronología e Historia” y “La Revolución del Cauca”.

    Políticas institucionales

    Copia de 195 Fachada_Universidad_Sede_RNL - copia

    Dada la definición de la Visión, la Misión, la Filosofía y los Principios en que se fundamenta, la Universidad se orienta de acuerdo con las siguientes políticas:

      • Educar con pertinencia, para ofrecer a la sociedad profesionales idóneos, que participen con niveles de excelencia en todos los campos del servicio, la ciencia y la cultura.
      • Educar con dimensión universal, para que sus profesionales sean capaces de validar y criticar diferentes paradigmas, con el fin de asumir retos, enfrentar y resolver problemas.
      • Educar con integralidad, para permitir el desarrollo de todas las facultades del individuo. El estudiante, en todo el proceso de formación profesional debe sentirse estimulado, dignificado y partícipe de éste para que pueda entregar lo mejor de sí mismo.
      • Educar con estructura conceptual, para que el individuo pueda expresar con claridad, coherencia y conocimiento los temas objeto de su profesión en un lenguaje propio. La adecuada expresión permite el intercambio de ideas y enriquece la calidad de la interlocución.
      • Educar con sentido cívico, para que individuo pueda convivir con los demás identificando su posición y la función que desempeña en la sociedad, y así pueda entender y acatar las normas y principios de comportamiento en la comunidad.
      • Educar con sentido de equipo, para que el individuo consciente, de la importancia de la cooperación y la solidaridad, mediante el intercambio de experiencias, conocimientos y puntos de vista, tenga la capacidad de realizar el trabajo en equipo como instrumento para alcanzar objetivos comunes y lograr el mejoramiento de la calidad en los propósitos que se desarrollen.
      • Educar con sentido de innovación, para estimular la creatividad profesional y científica.
      • Educar buscando el equilibrio entre la teoría y la práctica, para que ambas se armonicen en el proceso enseñanza – aprendizaje.
      • Investigar en relación con el contexto socio – cultural. Es objetivo permanente de la Universidad identificar los problemas de la sociedad, estudiarlos y analizarlos, y presentar alternativas de solución o manejo, para realizar significativos aportes a la ciencia y a la tecnología, ampliando las fronteras del conocimiento.
      • Contribuir con el desarrollo social, económico y cultural del País, mediante el desarrollo de la visión y la misión de la Universidad.
      • Difundir y poner a disposición de la comunidad el resultado de las investigaciones que se realicen, así como el conocimiento y la cultura que en ella se desarrollen.
    Regulación Institucional

    Copia de 101 Sede Centro_Fachada_Bloques_Panorama

    Nombre: Universidad Sergio Arboleda Seccional Santa Marta
    Código SNIES: 1733
    Resolución que otorga la personería jurídica : No. 16377 del 29 de octubre de 1984 – 6423 del 05 de agosto de 201
    Carácter académico: Universidad
    Resolución de creación seccional: Resolución 946 del 02 de mayo de 2002Institucional


    • Resolución 946 (02 de mayo de 2002) Por la cual se reconoce personería jurídica a una entidad de Educación superior denominada INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA SERGIO ARBOLEDA.


    • Resolución 6426 (Agosto de 2011) Por la cual se ratifica una reforma estatutaria a la Universidad Sergio Arboleda.


    • Resolución 946 (octubre 1984) Por la cual se resuelve la solicitud de autorización para creación de una seccional.



    VICERRECTOR GENERAL

    CAMILO NOGUERA ABELLO​

    Abogado Especialista en Derecho Público, Derecho Administrativo y Magíster en Derecho de la Universidad Sergio Arboleda.

    Durante su experiencia laboral ha ocupado cargos como Vicerrector General, Secretario General, Subsecretario General de la Universidad Sergio Arboleda Santa Marta. Técnico Administrativo de la Procuradora Delegada para la Descentralización y las Entidades Territoriales en la Procuraduría General de la Nación. Profesional Universitario – Asesor Procuraduría Delegada de Vigilancia Preventiva de la Función Pública Grado 17.

    ESTATUTOS DE LA UNIVERSIDAD

    Resolución del Ministerio de Educación Nacional que ratificó la reforma de estatutos de la Universidad Sergio Arboleda en la Resolución No.023774 del 7 de diciembre de 2023.


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