LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DIGITAL PARA LA PRIMERA INFANCIA | VIRTUAL

SNIES 109536

Pedagogía Digital para un mundo 4.0

Una educación de calidad es aquella que propone y alcanza fines pertinentes para las personas y las comunidades en el contexto de una sociedad en continuo progreso y la hace competitiva en el contexto mundial.

La Universidad Sergio Arboleda presenta su programa, en modalidad virtual, de Licenciatura en Pedagogía Digital para la Primera Infancia y con este le da una mayor relevancia a la calidad de la educación en este nivel educativo, por ser esta la etapa vital del ser humano.

El objetivo académico de la Institución es formar profesionales integrales que le aporten al país pedagogías innovadoras para estudiantes del siglo XXI. En términos de calidad, es importante destacar que la Sergio Arboleda parte de la importancia de formar y cualificar a los agentes educativos de la primera infancia y, así, contribuir a cerrar la brecha existente entre grupos socio-económicos y entre zonas urbanas y rurales.

Modalidad: virtual
Duración: 8 semestres
Valor semestre 2021: $3'200.000

SOLICITA MÁS INFORMACIÓN:

Sí, autorizo el uso de los datos aquí consignados, por parte de la Universidad Sergio Arboleda y su Política de Tratamiento de Información.

Sobre el programaPlan de EstudiosPerfiles Ocupacionales

¿POR QUÉ ESTUDIAR LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DIGITAL PARA LA PRIMERA INFANCIA | VIRTUAL EN LA SERGIO?

Porque este programa genera saber pedagógico desde lo digital, lo educativo y lo social, con miras a la formación ética, humanística, científica y didáctica de profesionales en pedagogía digital, que acogen la primera infancia como su principal foco de atención. De esta manera, se promueve el desarrollo integral de los niños y niñas menores de 6 años en sus diversos contextos. Este pregrado, además, aborda el desarrollo de competencias esenciales en un mundo 4.0. Con su metodología virtual y prácticas pedagógicas presenciales, permite formar profesionales competentes y contextualizados, con planes de estudio que fortalecen aptitudes digitales.

¿QUÉ NOS DIFERENCIA?

Humanismo integral

Su enfoque académico se orienta a formar seres humanos éticos, cultos y conocedores de su historia y de la sociedad que deben transformar.

Pedagogía digital

En el currículo de esta licenciatura las competencias y los recursos digitales son imprescindibles, pensando en una sociedad del saber y en una economía centrada en la creatividad.

Investigación y la práctica pedagógica

La investigación formativa, como fuente de conocimiento, tiene la función de servir a los profesionales de la educación para dar respuesta a los problemas que surgen en la práctica diaria.

Metodología virtual

Este es otro atributo que esta licenciatura ofrece a los colombianos.

Nombre del programa: Licenciatura en Pedagogía Digital para la Primera Infancia
Título que otorga: Licenciado(a) en Pedagogía Digital para la Primera Infancia
Código SNIES: 109536
Tipo de formación: Profesional Universitario
Nivel Académico: Pregrado
Modalidad: Virtual
No. Resolución del registro calificado: 019583 del 20 de octubre de 2020
Duración del programa (Créditos Académicos y tiempo estimado): 160 créditos que corresponden a un tiempo estimado de 8 Semestres
Departamento donde se oferta: CUNDINAMARCA
Municipio donde se oferta: BOGOTÁ D.C

Plan de Estudios LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DIGITAL PARA LA PRIMERA INFANCIA | VIRTUAL

1 semestre

Introducción a las TIC en la educación
La infancia: historia y perspectiva
Fundamentos de Psicología en la educación infantil
Educación y pedagogía
Pedagogía digital para la educación inicia
LEA I
Didáctica para la primera infancia
Investigación formativa: un asunto pedagógico
Práctica pedagógica I: de acercamiento

2 semestre

Fundamentos de programación
Políticas y programas de atención a la primera infancia
Desarrollo de funciones básicas para el aprendizaje
Historia de la pedagogía
Producción, realización y posproducción de recursos didácticos digitales
LEA II
Didáctica digital
Investigación formativa: aprendizaje por descubrimiento y construcción de conocimiento
Práctica pedagógica II: de observación

3 semestre

Las TIC y la educación inclusiva en el desarrollo profesional docente
Las TIC, la educación rural y comunitaria en el desarrollo profesional docente
El uso de las nuevas tecnologías y los derechos humanos
Proyectos educativos integradores con las TIC
Educación inclusiva para la primera infancia en Colombia: políticas y reformas
Educación inclusiva: limitaciones y capacidades excepcionales para la primera infancia
Reflexiones acerca de la niñez en el contexto rural 
La violación de los derechos de la infancia y su protección internacional
Neuropsicología y desarrollo desde la gestación hasta los 2 años
 Pedagogía y didácticas para la educación inclusiva en la primera infancia
Pedagogía y didácticas para la educación rural en la primera infancia
Violencia escolar en la primera infancia. Estrategias de intervención y prevención
Epistemología de la pedagogía
Creación de objetos virtuales de aprendizaje en 2D
Cátedra Rodrigo Noguera
Estrategia didáctica para la inclusión de niños y niñas
La didáctica multigrado y las aulas rurales
Enseñanza práctica de los derechos humanos
Didáctica de la literatura infantil
Investigación formativa: líneas de profundización. Seminario I (Educación inclusiva y habilidades excepcionales)
Investigación formativa: líneas de profundización. Seminario II (escuela, comunidad y ruralidad)
Investigación formativa: líneas de profundización. Seminario II (Derechos humanos: niñez y violencias)
Práctica pedagógica III: gestacional

4 semestre

Las TIC y la primera infancia
Educación inclusiva: una mirada a las prácticas en primera infancia
La escuela en el medio rural: educación y desarrollo local
El papel de la escuela en la protección infantil
Infancia y familia
Estructura del pensamiento a través de la lógica
Modelos pedagógicos
Pensamiento computacional
Cultura e historia de las religiones
Artes plásticas en la primera infancia
Investigación formativa: Seminario II – Metodología y epistemología
Práctica pedagógica IV: estimulación temprana

5 semestre

Los talentos excepcionales de niños y niñas
La educación rural en Colombia: experiencias y perspectivas
Violencias en la primera infancia en Colombia
Derechos humanos: infancia y violencia
Desarrollo psicomotor del niño y niña en la primera infancia
Teoría del aprendizaje
Programación basada en objetos para educadores: c# y java
Ética
Didáctica del cuerpo para la primera infancia
Investigación formativa: Seminario III – Diseño del proyecto de investigación
Práctica pedagógica V: Inicial 2-3 años

6 semestre

Electiva
Desarrollo del Lenguaje del niño y niña en la primera infancia
Metodología de la enseñanza
Gamificación: teorías de juego aplicadas al aprendizaje
Ingeniería Humanitaria
Aprestamiento: motricidad fina y gruesa
Investigación formativa: Seminario IV – Marcos de referencia y diseño metodológico
Práctica pedagógica VI: prekinder 3-4-años

7 semestre

Desarrollo socio-emocional del niño y la niña en la primera infancia
Teoría y diseño curricular
Creación de objetos virtuales de aprendizaje en 3d: Unity y Unrea
Electiva de Humanidades I
Construcción de ciudadanía en la primera infancia
Investigación formativa: Seminario V – Trabajo de campo
Práctica pedagógica VII: kinder 4-5 años

8 semestre

Orientaciones técnicas, administrativas y pedagógicas para la atención educativa a estudiantes con capacidades y/o talentos excepcionales
Lineamientos educativos para la educación rural en la infancia
Estrategias pedagógicas para la promoción de una cultura de paz y derechos humanos en una institución educativa
LMS y gerenciamiento digital de la educación
Electiva de Humanidades II
Investigación formativa: Seminario VI: elaboración del informe
Práctica pedagógica VIII: preescolar 5-6 años

PERFIL DEL ESTUDIANTE

El aspirante a la Licenciatura en Pedagogía Digital para la Primera Infancia de la Universidad Sergio Arboleda, debe ser:

• Creativo, innovador y auténtico.
• Una persona con interés claro y fundamentado en la problemática actual de la infancia.
• Con espíritu investigador para que, a partir de la reflexión, le aporte elementos de cambio a la educación de la primera infancia.
• Tener buena actitud y aptitud de servicio a la sociedad.
• Conocimientos y habilidades para el manejo de aulas virtuales.
• Habilidades de comunicación escrita y oral.
• Capacidad de comprensión y análisis de situaciones propias de la infancia.
• Competencias para analizar y reflexionar ante el impacto de la tecnología en el ser humano.
• Con aptitudes positivas para el cambio en los procesos de enseñanza y aprendizaje digital.

PERFIL DEL EGRESADO

• Comprende el contexto y las características físicas, intelectuales y socioculturales de los niños y niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.
• Analiza y diseña desde distintos marcos pedagógicos y curriculares.
• Se apropia de los referentes fundamentales de las ciencias de la educación y sus implicaciones cognitivas, sociales, éticas, estéticas y políticas.
• Incorpora con criterio pedagógico el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en los procesos educativos para la educación en la primera infancia, incluyendo a sus familias.
• Apropia recursos de la investigación para abordar con rigurosidad y método iniciativas de innovación que surgen en un entorno digital.
• Promueve el desarrollo integral infantil.