El Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda funciona desde el año 2008, en total sintonía con el servicio a la comunidad externa y Sergista. Ofrece a los interesados un espacio idóneo para aprender un nuevo idioma y tener mejores oportunidades laborales y de internacionalización.
Con su portafolio de cursos, talleres y actividades libres, este centro de formación busca suplir necesidades de estudiantes Sergistas, funcionarios y particulares en su proceso de aprendizaje y uso de lenguas extranjeras, aportando a su formación personal y profesional en espacios donde los estudiantes se acercan a la lengua y la cultura global para ser más competitivos y afrontar las exigencias del mundo 4.0.
El Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda ofrece tanto a la comunidad Sergista como al público en general, la posibilidad de aprender un segundo idioma sobre la base de metodologías innovadoras, significativas y articuladas con las necesidades de la cuarta Revolución Industrial.
Dirección: Cra. 13 No. 75-75
Teléfono: 325 7500, exts.: 2541 y 2542
Correo: centro.idiomas@usa.edu.co
Facebook: Centro de Idiomas – Universidad Sergio Arboleda
Nuestro programa de inglés se desarrolla y estructura a lo largo de 7 niveles o cursos, que parten del nivel A1 (usuario básico) hasta el nivel B1 (usuario independiente), de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia.
El Centro de Idiomas ofrece al estudiante Sergista la oportunidad de aprender inglés y, al mismo tiempo, cumplir con los prerrequisitos para matricular asignaturas en este idioma, lo cual es, a su vez, un requerimiento de grado. Por tanto, este escenario abre un importante espacio para la movilidad, con un plus programas de internacionalización que ofrece la Universidad.
Modalidad de cursos: Clases en línea y presenciales.
Bajo esta modalidad, se puede cursar un nivel a lo largo del semestre académico, con una intensidad horaria de 6 horas a la semana, los días sábados.
Bajo esta modalidad, se puede cursar hasta dos niveles al semestre, con una intensidad horaria semanal de 12 horas a la semana, de lunes a sábado.
Esta modalidad se ofrece en los periodos vacacionales comprendidos en los meses de enero, junio, julio y diciembre. Se puede cursar un nivel en 10 días, estudiando 6 horas diarias.
Bajo esta modalidad, el estudiante decide la intensidad horaria con la que quiere avanzar. Es ideal para grupos de personas que necesitan avanzar más ágilmente o que tienen restricciones horarias que les impiden acceder a la oferta habitual de los cursos regulares.
• Sergistas: $665.000 | Material incluido
• Externos: $712.500 | No incluye material
• Particulares: $950.000 | No incluye material
En este etapa, el alumno tiene capacidad para comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato. Puede presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce. Puede relacionarse de forma elemental, siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.
El alumno es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente, relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.). Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información en cuestiones que le son conocidas o habituales. Sabe describir, en términos sencillos, aspectos de su pasado y su entorno, así como cuestiones afines con sus necesidades inmediatas.
El alumno es capaz de comprender puntos principales de textos claros y en lengua estándar, si tratan asuntos que le son conocidos, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. Sabe desenvolverse en la mayor parte de circunstancias que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua. Es capaz de producir textos sencillos y coherentes con temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras, Universidad Pedagógica Nacional. Amplia trayectoria en proyectos de bilingüismo, sectores privado y oficial, enfocados principalmente en el fortalecimiento de la enseñanza de inglés como lengua extranjera. Experiencia en aula con docentes y estudiantes de instituciones públicas y privadas, desde la educación preescolar, básica, media y superior, y docentes en proceso de formación.
Correo: andres.najar@usa.edu.co
Licenciada en Lenguas Modernas, Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Docencia de la Educación Superior, Universidad El Bosque. Amplia experiencia como docente de inglés en diversos ámbitos académicos. A nivel educativo, ha sido consultora académica EFL y entrenadora oficial de exámenes ETS y Cambridge. Ha participado como ponente en encuentros y congresos de formación docente. Cuenta con certificaciones y credenciales como examinadora oficial ETS.
Correo: jacqueline.lopez01@usa.edu.co
Profesional con Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés, Universidad de La Salle. Estancia lingüística de ocho años en Londres, Inglaterra. Amplio dominio del idioma inglés, y experiencia en formación tanto a nivel educacional como en el ámbito privado, con niños, jóvenes y adultos. Apasionada por la enseñanza, la capacitación de exámenes internacionales y la traducción simultánea.
Correo: analu.vargas@usa.edu.co
Candidata a especialización en Educación, Universidad Sergio Arboleda. Profesional en Relaciones Internacionales, Universidad del Rosario. Curso de pedagogía en enseñanza del idioma inglés, Universidad de Oxford, Inglaterra. Cursos de Técnicas de Traducción, Universidad Nacional de Colombia. Docente de inglés en instituciones universitarias y centros de idiomas. Promotora pedagógica en diaversos convenios entre el British Council y entidades gubernamentales para la ejecución del Plan Nacional de Bilingüismo.
Correo: diana.barriga@usa.edu.co
Licenciada en Filología e Idiomas-inglés, Universidad Nacional de Colombia. Candidata a Magíster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera ELE, Universidad Javeriana. Amplia experiencia en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Ha participado en proyectos de formación docente con profesores de inglés, colegios públicos y privados en Bogotá y a nivel nacional, con enfoque en el uso de TBL, PBL y CLIL, como metodologías de enseñanza del inglés, y en el entrenamiento y aplicación de estrategias de aprendizaje para habilidades de estudio de una lengua extranjera.
Correo: genny.guerrero@usa.edu.co
Licenciada en Lenguas Modernas, Pontificia Universidad Javeriana. Especialista en Gerencia Educativa, Universidad de La Sabana. Especialista en Educación Bilingüe, Teacher Training Institute (UNICA). Amplia experiencia como docente de inglés en diversos ámbitos académicos: Politécnico Grancolombiano, Pontificia Universidad Javeriana, Wentworth Military Academy, Estados Unidos; Institución Italiana Leonardo Da Vinci y Colegio Marymount. Ha sido consultora externa de la Universidad de La Sabana, en desarrollo curricular y evaluación docente. Actualmente, es docente de inglés, Universidad Sergio Arboleda y directora del colectivo de tutores que dan acompañamiento a niños y adolescentes en distintas áreas del conocimiento.
Correo: maria.rosillo5@usa.edu.co
Ha trabajado como profesor de inglés y consultor académico en escuelas e instituciones de Bogotá durante más de 10 años. Cuenta con un magíster en Lingüística Aplicada de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y estudios complementarios en género y filosofía. Actualmente, es gestor académico del
British Council, docente de la licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Miembro del semillero de investigación Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, cultura y justicia social de la misma universidad. Sus intereses de investigación se centran en las relaciones de género y poder, las subjetividades de los profesores, el análisis del discurso, las
ideologías dentro de la educación lingüística y mediaciones de estos con elementos propios de la filosofía del lenguaje y el posestructuralismo.
Correo: javier.sierra@usa.edu.co
Licenciado en Filología e Idiomas: Inglés de la Universidad Nacional de Colombia y magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana con amplia experiencia en la enseñanza del español y del inglés como lengua extranjera en diversos entornos académicos, incluyendo ambientes virtuales de aprendizaje e instituciones de educación superior tanto en Colombia como en Estados Unidos. Actualmente, se desempeña como profesor de tiempo completo en el Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda y Docente adscrito al Departamento de
Extensión de Lenguas Extranjeras de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia.
Correo: jozef.rodriguez@usa.edu.co
Licenciado en Lengua castellana, inglés y francés, y magíster en docencia de la Universidad de La Salle, donde adelantó trabajos investigativos meritorios dentro el campo del Desarrollo de las Capacidades Humanas. Su experiencia pedagógica incluye el liderazgo de equipos de educación bilingüe a nivel local y bagaje internacional como docente de inglés en la Federación Rusa. Fue representante de La Salle en el Proyecto de cooperación Colombo-chino en el sector educativo realizado en la ciudad de Tianjin, China y se desempeñó como mentor ELT del Consejo Británico apoyando instituciones educativas distritales en Bogotá. Actualmente, se desempeña como docente de inglés en el Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda.
Correo: sergio.rivera@usa.edu.co
Nacido en Londres, trabajó y estudió en Taiwán y Filipinas, enseñando inglés y asistiendo a instituciones privadas en Italia y Francia. Disfruta enseñando inglés y viendo a la gente comunicarse en muchos idiomas. Actualmente, habla francés, español e inglés. Asistió a clases de español cuando llegó a Colombia y se adentró
en la cultura.
Correo: guy.greenwood@usa.edu.co
Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Inglés y magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Trabaja actualmente para la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Sergio Arboleda como docente de inglés.
Profesional bilingüe en Psicología, Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Amplio conocimiento de los principios de aprendizaje en la enseñanza y aprendizaje de una lengua. Amplia experiencia en enseñanza de inglés como segunda lengua a estudiantes de diversos orígenes de manera presencial y virtual. Examinadora oficial para exámenes de Cambridge, tales como el KET, PET y FCE. En la misma línea, ha colaborado en el diseño, adaptación e implementación de exámenes de nivel de inglés y cursos de preparación para exámenes internacionales: TOEFL y el IELTS. Ha trabajado en entidades como el SENA y la Universidad Sergio Arboleda.
Correo: angelav.rodríguez@usa.edu.co
La Universidad Sergio Arboleda cuenta con un Centro de Idiomas, acreditado desde el año 2015 por el Instituto Cervantes. En su oferta académica, se destaca el Programa de Español como Lengua Extranjera y su objetivo es promover la enseñanza de nuestro idioma madre, mediante diversos cursos en un contexto de inmersión.
La visión del Programa de Español como Lengua Extranjera se basa en alcanzar el prestigio en la enseñanza de la lengua española y la divulgación de la cultura hispanohablante, a través de la reflexión, el mejoramiento continuo, el intercambio de experiencias y de conocimientos entre todos los interesados en ser parte del mundo hispano.
La misión del Programa de Español como Lengua Extranjera se centra en difundir la lengua española y la cultura del mundo hispano a través de la enseñanza de la lengua, de la presentación de las distintas variedades del español, de la exposición de sus manifestaciones culturales y de la acreditación del grado de competencia y dominio del idioma español.
De acuerdo con el nivel en que te ubiques, puedes desarrollar tus habilidades de comprensión y producción: hablar, escuchar, leer y escribir. Para ello, el programa implementa una metodología basada en el enfoque comunicativo y el trabajo por tareas, todo lo cual te permite utilizar los contenidos aprendidos en clase para comunicarte de forma natural fuera del aula y satisfacer así tus necesidades comunicativas reales.
Nivel Básico | A1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
Total: 132 Horas
Nivel Básico | A2
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
Total: 132 horas
Nivel Intermedio | B1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
Nivel Intermedio | B2
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
Nivel Avanzado| C1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
Con este curso privado, según tu nivel, puedes desarrollar tus habilidades de comprensión y producción: hablar, escuchar, leer y escribir. Para ello, se implementa una metodología basada en el enfoque comunicativo y en el trabajo por tareas, lo cual te permitirá utilizar los contenidos aprendidos en clase para comunicarte de forma natural fuera del aula y satisfacer así tus necesidades comunicativas reales.
Nivel Básico | A1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
Total: 132 Horas
Nivel Básico | A2
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
Total: 132 horas
Nivel Intermedio | B1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
Nivel Intermedio | B2
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
Nivel Avanzado| C1
• Ciclo 1 = 44 Horas
• Ciclo 2 = 44 Horas
• Ciclo 3 = 44 Horas
• Ciclo 4 = 44 Horas
Total: 176 horas
*El curso sugiere unas horas de estudio que pueden ser reducidas o ampliadas, dependiendo del proceso de aprendizaje del estudiante.
Este es un curso de inmersión, dirigido a un público que tiene pocos conocimientos de español y desea progresar rápidamente, desde el nivel básico A1 hasta el nivel intermedio B1 del Marco Común Europeo de Referencia. Está destinado a estudiantes que viven en un contexto de inmersión durante un período de intercambio en una universidad o en su trabajo.
Nivel Básico | A1: 44 horas
Nivel Básico | A2: 60 horas
Nivel Intermedio | B1: 80 horas
Este curso se compone de cuatro encuentros que permiten al estudiante conocer y dominar los recursos lingüísticos propios del nivel B2, tanto gramaticales como léxicos, discursivos y culturales. Con el objetivo de favorecer un justo equilibrio entre el desarrollo de la corrección y la fluidez expresivas, las actividades desarrolladas responden a múltiples tipologías y dinámicas de trabajo: dinámicas centradas en la forma, juegos, simulaciones, propuestas de trabajo individual, tareas de realización en grupo, entre otras. Se aportan modelos textuales variados, representativos de diversos registros de lengua.
Primer encuentro | 36 horas
Segundo encuentro | 36 horas
Tercer encuentro | 36 horas
Cuarto encuentro | 36 horas
Este curso desarrolla la sensibilidad intercultural con propuestas para evitar los principales sobreentendidos culturales que pueden dificultar la comunicación laboral; además, destrezas y conocimientos para actuar de manera eficaz en el mundo de los negocios tanto en Colombia como en países de habla hispana. Cada uno de los niveles cuenta con diversas reuniones: ciclos que proporcionan parcialmente al estudiante conocimientos funcionales, gramaticales, léxicos y culturales, necesarios para desarrollar su competencia comunicativa en el mundo laboral.
Nivel Básico A1 – A2 | 160 horas
Nivel Intermedio B1 | 160 horas
Nivel Intermedio B2 | 112 horas
Este curso brinda al estudiante información y herramientas necesarias para lograr su última etapa en el aprendizaje del español para cada nivel. Busca brindarle herramientas útiles para prepararlo de manera rápida y eficaz, revisando contenidos gramaticales, léxicos y funcionales de cada nivel y explicando el funcionamiento de las diversas tareas de cada prueba del DELE; también instruye y aconseja al estudiante para el día del examen.
A1 | 30 horas
A2 | 30 horas
B1 | 30 horas
B2 | 30 horas
C1 | 30 horas
Escolar A2/B1 | 21 horas
El curso de preparación SIELE sirve como una herramienta efectiva para mejorar
las habilidades en español, hablar, escuchar, leer y escribir, y preparar al
candidato de manera específica para las pruebas del SIELE. También, lo ayudará a
dominar las cuatro áreas evaluadas por el SIELE (comprensión de lectura,
comprensión auditiva, expresión e interacción escritas, y expresión e interacción
orales), permitiéndole alcanzar los niveles de competencia requeridos según el
Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
SIELE GLOBAL | 26 horas
El examen SIELE es el Servicio Internacional de Evaluación de la Lengua Española. Un servicio de evaluación y certificación del grado de dominio del español a través de medios electrónicos, dirigido a estudiantes y profesionales. Es una prueba de español en una escala del A1 al C1 del MCER, gestionado íntegramente por medios electrónicos, que se administra en más de 200 centros de examen SIELE en el mundo, en citas previamente establecidas, lo que permite gran agilidad administrativa y rapidez en la calificación.
El SIELE está dirigido a personas interesadas en acreditar su dominio de la lengua española ante instituciones académicas, empresas y administraciones públicas, ya sea que tengan el español como lengua extranjera, segunda o materna. SIELE está pensado para jóvenes y adultos; es una opción especialmente adecuada para quienes necesitan una acreditación rápida para su admisión en una universidad o la solicitud de un nuevo puesto de trabajo.
El Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda ofrece el SIELE global. Este es más completo para certificar el dominio del español. Se trata de un único examen multinivel que permite obtener el certificado SIELE, un documento que incluye una puntuación de 0 a 1000, resultado de la suma de la puntuación de cada una de las cuatro pruebas, y relacionado con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
Comprensión de lectura + Comprensión auditiva + Expresión e interacción escrita + Expresión e interacción oral
Pago en línea a través de la página del SIELE https://siele.org
Este es un examen internacional que certifica el nivel de dominio en el idioma español. Esta certificación es expedida por el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes en España. La Universidad Sergio Arboleda está autorizada para administrar los exámenes DELE en Bogotá. El Instituto Cervantes es la organización encargada de certificar y organizar los exámenes y los cursos de español alrededor del mundo.
Las personas que deseen acreditar su dominio de la lengua española, ya sea que tengan el español como lengua extranjera, segunda o materna. De forma oficial, desde noviembre de 2016, toda persona, sin distinción alguna, puede aplicar para obtener un diploma DELE, en cualquier nivel y en cualquier lugar del mundo donde haya un centro de examen DELE reconocido. Se ha ampliado universalmente el ámbito subjetivo del DELE, regulado en el Real Decreto 1004/2015 de 6 de noviembre.
Esta es la prueba de Conocimientos Constitucionales y Socioculturales de España (CCSE). Es elaborada por el Instituto Cervantes que evalúa, por medio de distintas tareas, el conocimiento de la Constitución y de la realidad social y cultural española. Es uno de los requisitos establecidos en las leyes para la concesión de la nacionalidad española para sefardíes originarios de España, y para la adquisición de la nacionalidad para residentes en España, según corresponda.
Precio por persona: 85€
*Pago en línea a través de la página de los exámenes Cervantes: https://examenes.cervantes.es/es/usuario/registro
Las personas que quieran obtener la concesión de la nacionalidad española. Pueden inscribirse para realizar las pruebas CCSE los candidatos de cualquier nacionalidad, mayores de 18 años y con capacidad legal para obrar.
La prueba de conocimientos constitucionales y socioculturales de España (CCSE) es una prueba de examen elaborada por el Instituto Cervantes que evalúa, por medio de distintas tareas, el conocimiento de la Constitución y de la realidad social y cultural española. Se organiza a partir de dos grandes apartados, cada uno de los cuales corresponde con lo establecido en las leyes para la obtención de la nacionalidad española en determinados supuestos:
Parte 1: Gobierno, legislación y participación ciudadana en España – 15 preguntas: 60%
Parte 2: Cultura, historia y sociedad españolas – 10 preguntas: 40%
a) Para adquirir una visa de estudio con la Universidad Sergio Arboleda, el/la estudiante debe solicitar una cotización con el número de sesiones del curso grupal de español que desea estudiar (mínimo 3 por visado) a través del siguiente canal juanc.gonzalez@usa.edu.co.
Una vez que apruebe dicha cotización, debe leer atentamente las CLÁUSULAS Y CONDICIONES del FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO. VISA ESTUDIANTE. Si el/la estudiante está de acuerdo y entiende a qué se compromete, debe rellenarlo.
b) Después de tener todos los documentos requeridos (Formato de Solicitud de Consentimiento Informado, Formato de Inscripción, copia del pasaporte, copia de la visa actual o sello de entrada en Colombia, copia del seguro de salud y aprobación de la cotización), se enviará el recibo de pago para que
abone el valor total cotizado. Luego, debe enviar la evidencia del pago al correo electrónico: daiana.prieto@usa.edu.co con copia a juanc.gonzalez@usa.edu.co para que se envíe la carta de aceptación y el certificado de existencia y representación legal, con el fin de que sea el/la estudiante quien realice todo el procedimiento a través de la página web de la Cancillería.
c) Una vez que obtenga la visa de estudio, debe enviar una copia a los mismos correos electrónicos mencionados anteriormente.
*Es importante mencionar que, si el estudiante visado incumple algunas de las cláusulas mencionadas en el FORMATO DE CONSENTIMIENTO INFORMADO. VISA ESTUDIANTE, se reportará a Migración Colombia para que su visa de estudio sea cancelada.
Después de cursar sus estudios en Licenciatura en Español e Inglés en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, realizó en esta misma universidad una especialización de Enseñanza del Español como Lengua Propia y posteriormente, un diplomado de la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera en la Universidad de La Salle. En el año 2013 finalizó su primera maestría en la Universidad Internacional Iberoamericana de Puerto Rico Maestría en Formación de Profesores de Español como Lengua Extranjera y, poco después, la segunda, en la Universidad de Jaén, España, Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.
En el año 2008 comenzó a trabajar como profesor de ELE en el Centro de Lenguas de la Universidad Pedagógica Nacional por más de 5 años. Allí fue el responsable del área de español como lengua extranjera, creando planes de estudios, haciendo evaluación y selección de materiales didácticos, y enseñando lengua española. Tiempo después, comenzó a trabajar en el Centro de Idiomas de la Universidad Sergio Arboleda donde comenzó como profesor catedrático de ELE. Ha sido parte del comité organizador del 4o, 5o y 7o Encuentro Internacional de Español como Lengua Extranjera de EnredELE de ASCUN y plenarito en el 6o Encuentro, representando a la Universidad Sergi Arboleda, bajo la plenaria «Diseño Curricular y Evaluación de un Programa de ELE». Actualmente, es el coordinador del Programa de ELE y, además, de los exámenes internacionales del Instituto Cervantes: el Examen DELE, el examen SIELE y la Prueba de nacionalidad española CCSE.
Correo: juanc.gonzalez@usa.edu.co
Licenciada en Lenguas Modernas, Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Docencia de la Educación Superior, Universidad El Bosque. Amplia experiencia como docente de inglés en diversos ámbitos académicos. A nivel educativo, ha sido consultora académica EFL y entrenadora oficial de exámenes ETS y Cambridge. Ha participado como ponente en encuentros y congresos de formación docente. Cuenta con certificaciones y credenciales como examinadora oficial ETS.
Correo: carmina.ramirez@usa.edu.co
Licenciada en Lenguas Modernas, Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Docencia de la Educación Superior, Universidad El Bosque. Amplia experiencia como docente de inglés en diversos ámbitos académicos. A nivel educativo, ha sido consultora académica EFL y entrenadora oficial de exámenes ETS y Cambridge. Ha participado como ponente en encuentros y congresos de formación docente. Cuenta con certificaciones y credenciales como examinadora oficial ETS.
Correo: neyda.segura@usa.edu.co
El profesor Alberto Caparrós Álvarez inició su carrera profesional en el terreno de la música y la musicología, especializándose en su doctorado en el estudio de la música en el contexto de la dictadura franquista. Después de la pandemia, se orientó a la enseñanza del español como lengua extranjera, realizando los estudios de máster en ELE en la ciudad de Málaga, España. Posteriormente, se acreditó como examinador DELE del Instituto Cervantes en los niveles A, B, C y escolar. Actualmente, trabaja como profesor en plataformas de enseñanza en línea y en la Universidad Sergio Arboleda, centro en el que también colabora como examinador DELE.
Correo: alberto.caparros@usa.edu.co
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