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Sobre la Escuela | Escuela de Artes y Música

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Acerca de La Escuela
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La Escuela de Artes y Música de la Universidad Sergio Arboleda busca formar músicos integrales que aporten al desarrollo del patrimonio artístico universal y a la construcción de un legado histórico que refleje el pensamiento y la evolución de nuestra propia cultura. Se caracteriza por el cuidadoso equilibrio entre la formación teórica y la práctica musical, además del respeto y valoración tanto de la música erudita, como de las músicas populares y étnicas.

Promueve el estudio específico de las disciplinas teóricas, evitando los híbridos que debilitan el conocimiento de sus particularidades y otorga un lugar fundamental al estudio de la música colombiana.
Es importante también destacar el interés por formar músicos con elementos que propicien su inquietud por la investigación y la educación en valores éticos y morales, inspirados en los ideales cristianos y humanísticos característicos de la Universidad Sergio Arboleda.



¿Qué hace únicos a los músicos de La Sergio?
  • Un músico de La Sergio es un músico integral.
  • Es un profesional con un excelente nivel instrumental, sólidas bases teóricas, amplias competencias creativas, dominio de herramientas tecnológicas, capacidad de investigación y liderazgo.
  • Es un artista que puede tomar lo mejor de la música erudita, la popular y laétnica, para generar su propio lenguaje.
  • Es una persona con principios y valores, que conoce, promueve y desarrolla la identidad cultural colombiana.

Faculty

Francois Khoury - DECANO
Francois-Koury
Flautista concertista y director de orquesta, egresado de los Conservatorios de Versalles y de la Escuela Normal Superior de Musica de París. Profesor de Flauta del Conservatorio de la Universidad Nacional de Colombia. Ha sido director del Departamento de Bellas Artes de la Universidad Pedagógica
Nacional y decano de la Facultad de Artes de la Universidad El Bosque y actualmente es titular del Magister en Dirección Universitaria de la Universidad de los Andes y es experto en Acreditación, Desarrollo curricular, Administración universitaria, Educación Internacional, Diseño curricular y Docencia.

OLGA AMPARO ROJAS - Vicedecana
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Actor, dramaturgo de varias obras dramáticas y musicales, director, investigador, docente y creador del Primer Pograma de Teatro Musical del país. Maestro en Artes Escénicas de la ASAB con Postgrado en Docencia Universitaria de la Universidad “El Bosque” y Máster Universitario en Estudios Avanzados de Teatro con énfasis en dramaturgia de la Universidad de La Rioja, España en 2016.
Maestro de Teatro del IEDIT Rodrigo de Triana de Patio Bonito desde 1994, donde ha sido galardonado en varias oportunidades por su trabajo como docente, entre ellos la nominación al Premio Compartir al Maestro, 2011 por sus innovadores prácticas pedagogicas y creativas.



JORGE IVÁN LICERO GÓMEZ
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javier mora clavijo
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OSCAR LEONARDO PORTILLO RUBIO
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juan david arango
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josé luís barón ramirez
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Plutarco GUIO PARRA
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Liliana Marcela Guerra Ospina
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YUDY ROCIO BONILLA PATARROYO
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Juan Nicolás Garavito E.
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Ricardo Javier Márquez Romero
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Patricio Stiglich Campos
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Edwin Guevara Gutiérrez
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Amparo Ángel de Biermann
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Angela Inés Gallego Becerra
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Gustavo Adolfo Torres Duque
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Rafael Hernando Rubio
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GUILLERMO ALFONSO RAMOS
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NATALIA SILVA RAMÓN
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Erika Milena Mosquera Romero
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Santiago Sandoval
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JESÚS LIÉVANO
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PEDRO ACOSTA
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LUIS FERNANDO CARDONA ALZATE
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Rocio Alexandra Beltrán Córdoba
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DANIEL IVAN GARCÍA PINZÓN
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NÉSTOR FABIÁN CASTELLANOS GIL
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Faculty


Maria Adelaida Robledo Jaramillo
Francois-Koury


Directora del Programa

Directora, Compositora, arreglista, actriz, bailarina, cantante y cocreadora del 1er. Programa de Teatro Musical del país. Licenciada en Música de la Universidad de Caldas, se formó en el prestigioso Conservatorio de Drama de la Universidad de Londres RCSSD recibiendo el grado de Maestra en Teatro Musical. Se ha destacado en el ambito de la dirección musical, general y de orquesta de montajes escenico-musicales. Su sueño es colaborar para la creación de lenguages interdisciplinarios propios que nos representen como latinos y ayudar a formar los múltiples talentos de las nuevas generaciones de artístas escénicos que transformarán la escena teatral.


Laura Castaño
Francois-Koury
Coordinadora del área de voz hablada y cantada

Cantante, compositora, locutora y coach vocal. Compositora de la universidad Javeriana y Maestra en canto con énfasis en Teatro Musical de la Universidad de Nueva York (NYU). Ganadora de mejor artista pop de los Premios Subterránica 2016; del Festival Mono Núñez con mejor obra inédita (2014); posee 3 producciones discográficas y ha cantado en el Lincoln Center y el Kennedy Center en New York.

Actualmente coordina el programa de voz (cantada y hablada) de la carrera de Teatro Musical en la Universidad Sergio Arboleda y dirige la academia de música Crescendo Arte.


Luis H Espinel M.
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Coordinador del área de actuación y teorías

Actor, dramaturgo de varias obras dramáticas y musicales, director, investigador, docente y creador del Primer Pograma de Teatro Musical del país. Maestro en Artes Escénicas de la ASAB con Postgrado en Docencia Universitaria de la Universidad “El Bosque” y Máster Universitario en Estudios Avanzados de Teatro con énfasis en dramaturgia de la Universidad de La Rioja, España en 2016.

Maestro de Teatro del IEDIT Rodrigo de Triana de Patio Bonito desde 1994, donde ha sido galardonado en varias oportunidades por su trabajo como docente, entre ellos la nominación al Premio Compartir al Maestro, 2011 por sus innovadores prácticas pedagogicas y creativas.


Natali Sarmiento
Francois-Koury
Coordinadora del área de cuerpo, Danza-Expresión Corporal

Bailarina, solista, coreógrafa y Maestra de Ballet Clásico, Danza Contemporánea, Tango y Directora Artística de la Fundación Festival Art –Un Sitio de Esperanza- desde el año 2007 a la fecha, donde ha logrado más de 30 becas, contratos y múltiples premios internacionales para sus estudiantes. Maestra en Actuación egresada del programa de Arte Dramático- Universidad El Bosque, Formada en Ballet en la Academia Ana Pavlova, Ballet School Boston –USA y el Bolshoi Academy of Arts. Se le otorgó un reconocimiento especial en la modalidad de Coreografía y dramaturgia por la UNESCO en la Cubre Artística del año 2009 entre otros varios galardones.


Leonardo Useche
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Docente de Expresión Corporal

Actor, bailarín, gestor, investigador artístico y docente de la Universidad Sergio Arboleda, Universidad El Bosque, la Fundación FestivalArt y el Teatro La Sala. Ha participado como actor y bailarín en importantes eventos del sector artístico y cultural en Colombia, Argentina, Cuba y México. Es cofundador de las compañias Naieté Compañía Artística y Madejha Producciones, y del Semillero de Investigación en Danza; además, ha trabajado con otras agrupaciones artísticas como Tierradentro Corporación Artística, Kalus Danza, DECA Teatro, Desexamble Teatro Cabaret, entre otras.


Javier Forero
Francois-Koury
Docente de Juegos Actorales/Actuación/Investigación

Director escénico y maestrante en estudios artísticos y culturales de la universidad Distrital Francisco José de Caldas facultad de artes ASAB; investigador-asesor universitario (Integración). De su tesis: “Dirección en teatro musical” se derivan (juegos teatrales), cursos libres y talleres para el intérprete de teatro musical (Colombia-Cuba). Becado por el Ministerio de Cultura (2018) representa a Colombia en XVI Festival Internacional de Cabaret, (México). Director-fundador de Desexamble teatro cabaret (2014) y Teatro musical laboratorio (2018). Ha dirigido 11 musicales y 3 obras de teatro con más de 60 Funciones.


Kelli Montilla
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Docente de Canto – Voz hablada I

Maestra en música con énfasis en Canto, Experta en Patología de la voz, Especialista en Rehabilitación y perfeccionamiento de la voz cantada y hablada, Master en Patología de la voz y Rehabilitación de voz profesional de la Universidad de Alcalá. También Estudió reconocidas técnicas vocales contemporáneas como “Still Voice Training” en Barcelona y “Somatic Voicework” en Ohio. Ganadora del Premio Nacional de estímulos con su proyecto “Pedagogía Vocal para Cantantes Populares”. Actualmente se desempeña como Maestra de la Universidad del Rosario, Universidad El Bosque, Sergio Arboleda y la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito.


PROCESO DE ADMISIÓN

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CAPÍTULO 1
DEL INGRESO AL PROGRAMA PROFESIONAL DE MÚSICA

Artículo 1. El ingreso al Programa Profesional de Música se hace mediante la realización de entrevista y examen de admisión, a través del cual los candidatos demuestran tener el nivel de conocimientos prácticos y teóricos necesarios para iniciar la carrera universitaria.

Artículo 2. La evaluación del examen de admisión la realiza una comisión, la cual está formada por:

    • Tres (3) profesores de materias teóricas
    • Un (1) profesor de instrumento clásico
    • Un (1) profesor de instrumento popular

Artículo 3. Los aspirantes al Programa Profesional que no aprueben el examen de admisión pueden inscribirse al nivel 1 o 2 del Curso Preparatorio, según la recomendación de la comisión evaluadora.

Artículo 4. Los aspirantes al Curso Preparatorio deben presentar entrevista con el Decano, según su recomendación. Pueden inscribirse en el nivel 1 o 2.


CAPÍTULO 2
DEL CURSO PREPARATORIO

Artículo 1. El Curso Preparatorio tiene como objetivo reforzar conocimientos y proporcionar a los matriculados las competencias y habilidades musicales necesarias para el ingreso al Programa Profesional.

Artículo 2. El Curso Preparatorio se compone de dos niveles así:

    a) Preparatorio 1: para estudiantes que no tienen conocimientos musicales previos.

    b) Preparatorio 2: para estudiantes con conocimientos básicos, pero no suficientes para cursar con éxito el primer semestre del Programa Profesional.

Artículo 3. La evaluación de las asignaturas que componen el Curso Preparatorio se realizará en los mismos plazos que contempla el reglamento académico institucional para cada periodo académico. Tienen un peso porcentual de 30% en el primer corte, 30% en el segundo corte y 40% en el corte final.

Artículo 4. La aprobación de las materias del Curso Preparatorio está sujeta a la consecución de los objetivos planteados en los contenidos programáticos por parte del estudiante. El docente encargado de la asignatura calificará la respectiva evaluación de cero punto uno (0.1) a cinco punto cero (5.0) en cada corte. La nota aprobatoria será de tres punto cero (3.0).

Artículo 5: Los estudiantes que aprueben de manera satisfactoria todas las asignaturas del Curso Preparatorio 2 pueden inscribirse en el Programa Profesional sin presentar examen de admisión.

Artículo 6. Los estudiantes del Curso Preparatorio tienen el mismo derecho de solicitud de revisión de las pruebas académicas del que gozan los estudiantes matriculados al Programa Profesional de Música. La revisión puede solicitarse cuando se trata de asignaturas no evaluadas con jurado y corresponde a una Comisión de Evaluadores o al Decano de la Escuela decidir sobre dichas solicitudes.

 

 
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