5 de agosto de 2026
INTENSIDAD: 80 horas
VALOR: $3.000.000
Miércoles y viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m.
Modalidad: Online Sincrónico
PBX: (601) 325 7500
Ext: 4037 – 322 645 5869
consejero.ecco2@usa.edu.co
El diplomado es un espacio propedéutico que pretende presentar a la comunidad académica algunas de las exigencias que plantea el fenómeno de la IA en el contexto de la filosofía y las ciencias humanas. Es un hecho que la IA, en tanto tecnología digital, ha cambiado la forma en la que concebimos las dinámicas de la interacción humana, la manera de autocomprendernos y especialmente ha transformado el mundo que habitamos. Esto mismo plantea exigencias sociales y culturales que no siempre son fáciles de afrontar. Razón por la cual es menester pensar y actuar críticamente ante los acelerados y contundentes sucesos que se han venido consolidando con el desarrollo de la IA, y el camino de la filosofía y las humanidades puede no sólo mejorar nuestra comprensión al respecto, sino que también nos puede brindar orientaciones en el porvenir.
La competencia de meta-análisis, que brinda el diplomado, le garantiza un dominio robusto de la articulación entre IA, filosofía y humanidades, que transforma al usuario de esta tecnología en un traductor conceptual y gestor ético que media entre ingenieros, directivos y humanistas, con el propósito de orientar los progresos tecnocientíficos para un futuro digital más humano y justo.
La formación filosófica y humanista es primordial para responder a las exigencias que impone la era digital y la IA, puesto que es indispensable orientar los fines de la vida, sirviéndonos adecuadamente de los medios para vivir. El diplomado enfoca su esfuerzo en desarrollar la formación interdisciplinar y la gestión ética de diferentes profesionales, que puedan liderar los retos y oportunidades que impone la transformación digital, desde una sólida formación en humanidades.
A diferencia de otros programas, concentrados en el aspecto técnico de la IA, este diplomado plantea una reflexión profunda de la IA a partir de la filosofía y las humanidades. La formación interdisciplinar es un valor añadido que permitirá a diversos profesionales orientar un desarrollo más ético de la IA, al poner de relevancia las preocupaciones sociales y medioambientales de la actualidad.
Dirigido a profesionales o público general que esté interesado en las implicaciones sociales, éticas y culturales de la IA.
• Comprender qué es la IA y su relación con la revolución informática desde un enfoque interdisciplinar para entender los sistemas inteligentes como nuevas formas de agencialidad.
• Profundizar en los principios éticos y las narrativas transmedia en torno a la IA para asimilar su impacto social.
• Fortalece la formación filosófica y humanística sobre la IA, para liderar debates interdisciplinares en torno a las transformaciones culturales que introduce este fenómeno.
• Desarrolla un pensamiento crítico filosófico, para la toma de decisiones responsables en contextos sociales en los que tiene impacto la IA.
• Profundiza en la dimensión ética y política en relación con la IA, con el fin de aplicar estas habilidades en el diseño y evaluación de regulaciones éticas o políticas públicas sobre la IA.
El proceso de formación es activo y reflexivo, una experiencia diseñada para fomentar el diálogo interdisciplinar y la gestión ética. Cada módulo es una unidad autónoma de aprendizaje, que ofrece una estructura conceptual sólida y rigurosa. Las discusiones serán guiadas por expertos a partir de estudios de caso relevantes y el análisis de narrativas transmedia que ilustran las complejidades de la IA. Los participantes aplicarán los conocimientos adquiridos respondiendo a dilemas reales para proponer soluciones éticas. La evaluación continua garantizará una comprensión profunda de los temas y la capacidad de articular argumentos coherentes, preparando al estudiante para ser un agente de cambio en la era digital.
*La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado, cuando no haya un número mínimo de participantes, y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. También podrá posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.
* Se otorgará certificado a los participantes que cumplan el 80% de asistencia a las sesiones y actividades propuestas en el programa.
El módulo sitúa las bases filosóficas de la inteligencia artificial (IA) en el contexto de la revolución informática. Por lo que es necesario comprender ¿qué es la IA o los sistemas inteligentes?, profundizando en los avatares de su propia historia, para entender el surgimiento de diversas corrientes y posturas que, según sus compromisos filosóficos, proponen una definición de la IA. Posteriormente, se realiza una articulación entre el abordaje filosófico de la IA y la revolución informática. Por supuesto, se aclaran cuáles son las relaciones entre algunos tratados de la filosofía con la IA, y la forma en la que emerge dicho fenómeno como parte de la revolución informática. Por lo que también se lleva a cabo una breve introducción a la filosofía de la información y a sus aportes conceptuales.
Contenidos módulo I: Inteligencia artificial y revolución informática
Ahora que las tecnologías del conocimiento están presentes en la vida cotidiana, y frente al hecho de que es imposible prescindir de estas en la sociedad on-line, parece que la pregunta por la naturaleza del conocimiento retorna a nuestra época con mayor contundencia. ¿La IA realmente conoce? Y si lo hace, ¿qué sabe de nosotros y, sobre todo, qué sabe de aquello que no sabemos nosotros? Estas preguntas que suelen surgir en medio de la euforia que sentimos ante el indiscutible progreso de la IA nos puede obnubilar. Por esta razón, revisaremos algunas de estas temáticas para entender si las máquinas están realmente facultadas de estructuras estéticas, o si es verdad que razonan, o al menos si puede afirmarse que son inteligentes o si es posible una comunicación significativa con estas.
Contenidos módulo II: Epistemología e inteligencia artificial
El tercer módulo presenta una aproximación a los diálogos en torno a la unificación de los principios éticos de la IA, cuya concreción mitiga, en parte, los riesgos a los que estamos expuestos actualmente. La gobernanza digital dependerá fundamentalmente de la articulación de estos principios éticos con una adecuada comprensión de las responsabilidades humanas que se deben asumir en el marco de la sociedad digital. Motivo por el cual, la IA que se orienta al bien social es una estrategia que puede ser relevante ante las exigencias sociales del presente. Por eso la necesidad de concluir este abordaje con una reflexión en torno a las malas y buenas prácticas que tenemos con la IA, con el objetivo de buscar un mayor bienestar social.
Módulo III: Ética de la Inteligencia artificial
El cine, la literatura o los videojuegos son promotores de contenidos narrativos tan relevantes en la actualidad, que forjan un fenómeno social de alto impacto que no podemos descuidar. Todas la narrativas transmedia que se enmarcan en el género de la ciencia ficción y la ficción científica son relevantes para entender el imaginario social que se ha venido configurando desde finales del siglo XIX en torno a diversas tecnologías. Estos productos transmedia enfocados en la ciencia ficción y la ficción científica se convierten en nuestra propia mitología, y en una cosmovisión del presente que debe ser analizada.
Contenidos módulo IV: IA, narrativas transmedia y ciencia ficción
Director Académico
Doctorando en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana; magíster y especialista en Educación y profesional en Filosofía y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda (USA). Es docente e investigador en el Área de Filosofía y Humanidades de la USA, y ha ampliado su formación en IA generativa para la investigación en la Fundación RedCOLSI y Nodo Bogotá.
Doctor en filosofía contemporánea y estudios clásicos por la Universidad de Barcelona; magíster en Filosofía contemporánea de la Universidad de San Buenaventura; y profesional en Filosofía y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda. Ha ampliado estudios en la Universidad de Oxford.
Doctoranda en Derecho, magíster en Educación para los Derechos Humanos; especialista en Educación y profesional en Filosofía y Humanidades de la Universidad Sergio Arboleda. Ha sido docente, investigadora y actualmente es asesora académica y pedagógica de la Vicerrectoría de Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
*Los docentes pueden ser modificados unilateralmente por la Universidad, dependiendo de su disponibilidad, garantizando en todo caso un perfil con similares competencias. Así mismo, pueden aumentar o disminuir en número.
