Durante el doctorado, el estudiante desarrollará competencias para investigar, diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje innovadoras en entornos presenciales, virtuales e híbridos.
Aprenderá a trabajar con metodologías activas como aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo, aprendizaje experiencial, gamificación y aula invertida. También profundizará en diseño de aprendizajes, Design Thinking, aprendizaje adaptativo, Learning Experience Design, aprendizaje híbrido, aprendizaje móvil, inteligencia artificial aplicada a la educación, analítica del aprendizaje y métodos de investigación cualitativos, cuantitativos y mixtos.
El proceso formativo combina seminarios doctorales, acompañamiento investigativo, producción académica y construcción progresiva del trabajo doctoral.
¿En qué áreas puedes aplicar lo que aprendiste?
Los aprendizajes del doctorado pueden aplicarse en educación superior, educación preescolar, básica y media, formación corporativa, sector público, sector productivo, empresas de tecnología educativa, organismos internacionales, ONG, centros de investigación, consultoría, emprendimientos educativos, diseño curricular, formación docente e innovación institucional.
El egresado podrá liderar proyectos relacionados con educación digital, inteligencia artificial educativa, diseño de ambientes de aprendizaje, analítica del aprendizaje, educación híbrida, evaluación de experiencias educativas y transformación digital de instituciones y organizaciones.
Enfoque
El Doctorado tiene un enfoque investigativo orientado a la generación de conocimiento en educación digital y diseño de aprendizajes. Forma investigadores capaces de analizar críticamente los desafíos educativos contemporáneos, formular proyectos de investigación doctoral, diseñar modelos pedagógicos innovadores, evaluar experiencias de aprendizaje mediadas por tecnología y producir soluciones fundamentadas en evidencia científica.
Su campo de estudio articula pedagogía, tecnología, diseño, investigación, ética e innovación, con proyección hacia contextos locales, nacionales e internacionales.
Ejes o módulos temáticos principales
Competencias investigativas: Diseñar y desarrollar proyectos de investigación de alto impacto en educación digital y diseño de aprendizajes; diseño y aplicar metodologías de investigación cuantitativas, cualitativas y mixtas para la generación de conocimiento científico; analizar críticamente tendencias, problemas y desafíos educativos contemporáneos; publicar y divulgar resultados de investigación en eventos académicos nacionales e internacionales.
Competencias en diseño de aprendizajes: diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras, inclusivas y centradas en el estudiante; crear ambientes de aprendizaje presenciales, virtuales e híbridos que favorezcan el desarrollo de competencias; integrar principios pedagógicos, tecnológicos y de diseño para optimizar los procesos formativos; evaluar y mejorar continuamente las experiencias de aprendizaje mediante el uso de evidencia y datos.
Competencias en educación digital: integrar tecnologías emergentes en procesos educativos de manera estratégica y pedagógicamente fundamentada; diseñar soluciones educativas apoyadas en inteligencia artificial, analítica del aprendizaje y recursos digitales; gestionar ecosistemas de aprendizaje digital que promuevan la participación, la colaboración y la innovación; liderar procesos de transformación digital en instituciones educativas y organizaciones.
Competencias de liderazgo pedagógico e innovador: Liderar proyectos de innovación educativa con impacto social y organizacional; formular políticas, estrategias y modelos para la transformación de la educación; gestionar equipos interdisciplinarios orientados al desarrollo de iniciativas educativas innovadoras.
Promover una cultura de cambio, creatividad y mejora continua en diferentes contextos.
Competencias sociales y éticas: analizar críticamente las implicaciones éticas, sociales y culturales de las TIC en la educación; diseñar propuestas educativas orientadas a la inclusión, la equidad y el acceso al aprendizaje y contribuir a la generación de soluciones educativas pertinentes para los desafíos del siglo XXI.
